Teść artykułu dotyczy istotnego obszaru zdobywania wiedzy o bezpieczeństwie człowieka – strategii uczenia się. Strategia ta oraz strategia nauczania stanowią najważniejsze procesy w kształceniu człowieka. Współczesny świat jest pełen różnych zagrożeń i dlatego istnieje potrzeba wypracowania odpowiednich strategii uczenia się, które pomogą skutecznie zdobywać wiedzę i umiejętności, przystosować się do nowych warunków i radzić sobie z kryzysami. Strategie uczenia się są pomocne także w rozwoju osobowości człowieka, w przygotowaniu do życia społecznego oraz w edukacji na rzecz bezpieczeństwa. Celem artykułu jest określenie złożoności strategii uczenia się w kontekście bezpieczeństwa człowieka, w tym wskazanie rodzajów tych strategii i ich wykorzystanie w przeciwdziałaniu różnym zagrożeniom. Artykuł składa się ze wstępu, analizy pojęcia „uczenie się”, wskazania podstawowych pojęć związanych ze strategiami uczenia się, charakterystyki wybranych strategii uczenia się oraz podsumowania.